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六科成绩相加不到200分的理科生,在京翰实现逆袭!

时间:2019/6/18 11:43:51   作者:王小语   来源:中华教育新闻网   阅读:341   评论:0

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  你们猜,我的书包里有什么?

  我是一个从初中就没有好好学习的男孩,上了高中以后,各科老师对我的评价很统一:基础薄弱,只有初中的水平。

  不用老师说我也知道这个事实:我是六科加起来都不到200分的理科统招生!

  初中时候我还稍微学学,高一的课程对我来说已经相当吃力了,大家书包里都背着沉甸甸的书本题册来好好学习时,你们猜,我的书包里放着什么?

  一颗篮球!

  书本都扔在了教室的课桌里,作业随便写写交差就好,我虽然文化课学不好,但在篮球场上打球时的我神采奕奕,不管是老师还是同学,都觉得我说话声音洪亮性格开朗活泼,但真实的我,很不自信,甚至还有点自闭。

  你问我为什么会这样多面?其实我也不知道。也许是为敏感的青春期套上了一层保护色吧!

  而我自闭的源头,也不是源自成绩不好。只是不管是父母、老师、还是同学,看到的都是表面而已,没有人真正了解过我的内心,而我,也不需要任何人了解!

  苦苦挣扎——操心的爸妈和绝望的我

  我爸妈看我天天这样,也不是个事儿啊,就给我报了个课外辅导班,小班制教学那种。我是真不想去,上学时候都不好好听呢,去辅导班干嘛?浪费钱!

  但看到我妈泪眼婆娑的模样,我就心软了。

  其实我是个挺听话孝顺的孩子,我除了成绩不好外,加上初中时有一段“历史原因”,才对父母和老师心存芥蒂,学习成绩才越来越差的。

  我去辅导班上课,从来不和谁说话,经常独来独往,也总是迟到,偷偷溜进教室躲到角落里。

  我尝试学习,尝试了努力去听讲、做笔记,但是,但是,我真的听不懂啊!我也很绝望啊!巨大的压力环绕着我,吞噬着我。

  你们看,视频app里有那么多好看的篮球赛事和网剧,还有我最爱的英雄联盟已经打到了钻石,外面的世界很精彩,它们都吸引着我的目光!

  努力听过几次课的我,又继续沉溺了。

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  哎呀!那个老师有点“烦”啊!

  倒霉的事终于来了!

  没潇洒几天,我就被辅导班的班主任杨老师注意到了。杨老师来找我谈心了!

  什么跟什么啊!我才不想和她谈心呢!我全程在听杨老师“碎碎念”,也不做回应。这位老师有点“神奇”,她竟然不生气,也不对我发火,甚至连一丁点不耐烦的情绪都没有,一直充满耐心、和颜悦色地开导我。

  虽然我对这位老师的防御值开始下降,但我还是不能完全信任她,毕竟父母老师是一伙儿的!

  最后我不情不愿地回应了一句:“我不喜欢和同学相处,也不想上小班课。”

  然后我就回家了。

  我以为班主任老师不会再管我了,毕竟我在学校的每位学科老师都是这么放弃我的,我正在为我的成功战略沾沾自喜时,我妈告诉我,班主任杨老师和她聊了很久,她给我换成1对1辅导了!

  我:!!!

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  举头望月孤独有谁知道?

  就这样,我连着上了半个月1对1的课程。

  那天也不知道怎么了,我特别烦躁,特别疲惫,特别炸裂,我找到那位有点“讨厌”的杨老师,大声对她说:“我不想上课了!”

  我就任性了怎么了!我看你们拿我怎么样!

  我以为杨老师要跟我爸妈去告状,这次,我已经做好了宁死不屈、抗争到底的准备了。谁成想,杨老师竟然把我当天安排好的课全部停掉了,要和我“聊聊”。

  聊吧!我上来就先发制人,把学习中的困难和不开心统统说了一溜够,杨老师一直听着,没有反驳、没有嫌弃,只是耐心听着。听我讲完后,杨老师温柔地说:“孩子,你内心的不安和敏感,老师都体会到了,把你心里全部的委屈都说出来吧,老师陪着你!”

  都说男儿有泪不轻弹,可我听完杨老师这句话时,突然就泪如雨下。在我青春期的这几年,从来没有人愿意这样,听我说过这么多话,而杨老师,是唯一的一个!

  我吐露了藏在我内心深处的一段往事:

  “我初中时候,有一个我认定的好哥们好兄弟,他‘出卖’了我,他就是冤枉我了,我百口莫辩,和他打了一架。他仗着家里有关系,去找老师告状,老师向着他,同学们也都听老师的话,不相信我。而我爸妈,那时候我一次次要求他们去找老师澄清,可他们在那时并没有为我出面解决,事情就不了了之了。后来,我人在学校,心早已飞了,在我最需要父母支持、在我塑造人生观价值观最重要的时期,我感受到的是不公平和忽视,所以我对任何人都不再信任,封闭了自己,不再和同学说话。对父母,内心也没有信任和安全感了。”

  杨老师听完我的故事后,用心疼的目光注视着我,我感受到了爱与温暖!

  其实这一次,在我尝试与他人建立信任后,我的内心反而多了一丝安稳、笃定与踏实。

  跌倒只能让我越飞越高

  杨老师抚平了我的内心的困扰后,我对杨老师的信任直线飙升。这时候,杨老师开始针对我的学习问题,给我提供了明确的指导思路。

  杨老师分析我的学习问题是:基础差、动手能力弱、学习没有自律性需要有人督促,针对我的情况给我制作了一份属于我的课表,让我在每一个具体时间都有具体可做的事,加强我在学习上的时间观念。

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  我呢,因为解开了很大的心结,在学习上也越来越专心,并且成绩有了很大的进步。爸妈和老师的微信小群,经常偷偷交流心得。

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  京翰教育郑州洛阳校区实例

  久违的笑容再次出现在老师和家人的脸上,而我也相信,好的过程一定会有好的结果!

  明天我就要上“战场”了,我相信,我会考上理想的大学!

  倾听郑州杨老师的心里话

  “在和小涛接触的过程中,我感觉到他是一个非常善良,但内心敏感、极度需要关注和爱的孩子。我在来京翰教育之前,是一位小学语文老师,对于敏感的孩子有自己的教导方法。从小涛第一次来上小班课时,我就注意到了这个孩子。我认为他成绩不好,可能是有心结,而不是真的能力不够,所以我尝试引导他打开内心,找他谈心,并且每次上完课都跟他聊聊天、鼓励他 。慢慢地,孩子的进步越来越大,不管是性格,还是学习主动性及成绩上,都是可以看到的进步!我特别期待小涛这次参加高考的爆发和蜕变!”


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